標籤: 人文主義

【罷課】何謂「學」？／山中

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學習的目的其實很簡單，就是讓我們知道什麽是現實，并我們在現實中尋找應付問題的正確辦法。世界、大自然、宇宙有一定的規律，從規律中我們可以知道什麽是不變，什麽是可變，因此我們獲得知識，知道行爲對客觀世界與什麽影響。同時，我們也要留意確認偏見，清楚知道我們的既有想法可能會有盲點，可能會跟現實不符，因此我們需要花時間精力去發先盲點并剋服之，絕不能假設自己所提出的必然就是「真理、道路、生命」。換言之，學習就是改變和改進，停滯不前，無理地固守一點的，就是沒有學習的緣故。

談政治的文化（二）／山中

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現代人缺少戰爭的經驗，尤其是盛平日久，以往在戰場上用血所換來的教訓都在大衆的記憶間消失殆盡。沒有第一身經驗也不要緊，因爲學問和書本的作用就是要將這些經驗記錄下來并流傳開去，避免後人再犯同樣的錯誤。奈何我們的社會不重視歷史和學問，當我們侃侃而談政治的時候，好像嘴巴所說，腦中所想的絕不會對局勢有任何影響一樣。又或者再差一點，論者衹想到自己所提出的有無限好處，絕不存在任何風險和成本。須知道，在現實世界中任何一個行動都會有成本，做了一件事就代表不能同時做另一件事，前一個行動也可能會導致後一個行動更難實行，所以任何有效的計劃都必須要善用資源，包括金錢、人級關係、信任、政治資本和時間–很多人都忽視時機的重要性。

宇宙模型的發展（一） ／ Curtis Lai@中華人文主義者協會

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在托勒密的模型中，五大行星並不是直接環繞地球作圓周運動，而是按著「本輪」作圓周運動；而這個本輪的圓心則按著「均輪」作圓周運動，間接令行星環繞地球轉動。這個本輪及均輪的組合，令行星的綜合路徑不再是簡單的圓周運動。在精確度要求不是非常高的情況下，托勒密就利用均輪及本輪的設計解釋了為何五大行星會有逆行的現象，並能用這個宇宙的模型去預測各個行星的位置。